美福基金會成立了一個服務華人教會的事工：茂盛顧問服務（Mission ACES Consulting Group）。事工的目標是幫助教會成長：「人配合神豐富的恩典，走過創傷到生命的泉源，從枯乾長出茂盛」。服務的範圍包括執行、評估、架構和計劃。歡迎教會領袖來電查詢 408 530 9899，或來信 missionacesconsulting@gmail.com 。
2016年夏季課程 (七月至八月)
2016夏季（七月至九月） 課程 老師 日期/時間 師生小組 熊潤榮博士 程國儀牧師 7/11-11/21 牧養輔導 多位老師 8/1-12/5 希臘文 I 熊潤榮博士 7/4-9/26 系統神學 II : 創造觀與人觀 方鎮明博士 7/1-7/29 教會團體領導與衝突解決 李耀宗博士 8/12-8/29 網頁設計 II 翁千斐老師 6/30-8/18 電鋼琴伴奏 I/II (A班) 崔美杰老師 7/12-9/27 電鋼琴伴奏 I/II (B班) 崔美杰老師 7/12-9/27 視唱練耳 I/II 崔美杰老師 7/14-9/1 音樂理論 I/II 程季鳴老師 7/12-9/27 吉他伴奏 I 程季鳴老師 7/14-9/1 週六早會10：30am-11：00am
聖地之旅課程圓滿結束
感謝神，【聖經中的以色列】旅遊課程在基督的恩典中結束了。每位學員都有得著，並有美好的回憶；他們並對舊約聖經和耶穌的生平也有深一步的瞭解。 附圖是團員在約旦的合照，背景是紅色岩石城彼特拉（Petra）的拿巴提王的陵墓。
2016年春季課程 (四月至六月)
2016春季（四月至六月） 課程 老師 日期/時間 師生小組 熊潤榮博士 程國儀牧師 1/11-4/25 歷史書 熊潤榮博士 4/11-5/19 中國教會歷史I (網路課程) 4/18-6/20 講道實習 程國儀牧師 5/23-6/27 保羅書信 黃維菱老師 5/26-6/2 網頁設計I 翁千斐老師 4/21-6/9 電鋼琴伴奏 I/II (A班) 電鋼琴伴奏 I/II (B班) 崔美杰老師 4/5-6/21 4/5-6/21 視唱練耳II 崔美杰老師 4/14-6/2 音樂理論II 程季鳴老師 4/5-6/21 吉他伴奏I 程季鳴老師 4/14-6/2 週六早會10：30am-11：00am
「雅比斯的祈禱」週年感恩募款餐會
學院將於6月5日晚上於2110 El Camino Real, Santa Clara的「狀元樓」舉行感恩募款餐會。餐會的主題是「雅比斯的祈禱」，學院將呈現全新的事工發展。屆時將有原創歌曲《雅比斯的祈禱》，並有不同的教會詩班獻唱。感謝神，美福已經買下校舍作為基地，可以開展事工。邀請所有關心和支持美福的弟兄姐妹們出席，一同參與擴張基督的國度！
聖地旅遊課程
領隊 – 熊潤榮老師 草原神學研究院道學碩士，威斯敏特神學院哲學博士。曾在以色列修課，現任美福神學院院長及舊約教授。 導遊 – 張實賢老師 中華福音神學院道學碩士，1987年起居住於耶路撒冷進修與事奉，經常在以色列帶考察團。 旅遊團費用：$3,750 (包括上課學費) Early Bird-2015年11月30日前報名並繳交訂金者，享有$100的折扣。 請於報名時繳交訂金$1,400。團費包含旅程所有費用 (包括由SFO出發、返回之機票費用)、課程學費等。導遊之小費另計。 學費 (二學分) ** 修學分之學生多繳付學費$300 (二學分) 行程 2016年3月18, 19日 (行前課程 / 美福校本部) 2016年3月21-4月2日 (13天以色列、約旦) 欲知更多詳情，請電學院辦公室408-530-9898 ext. 110, Joy Tseng。
保羅書信
黃維菱老師 保羅書信闡述了基督教的重要教義，指出教義與生活二者之「已然……應然」的關係；也提供初代教會生活的剪影。這些新約信息的寶庫是基督教信仰和生活的基礎。 課程會以使徒行傳的歷史架構為背景，補充歷史資料，逐一介紹各卷書的寫作背景、目的，內容信息、特色，和重要的主題，讓學員對保羅的神學觀念能有更具歷史深度的認識；並能掌握保羅對教會事工和問題的處理原則；使學員更願意效法保羅的事主、事人之生命樣式。 課前閱讀： 1. 羅馬書至腓利門書（共13卷），課堂上有經文測驗。 2. 讀教課書，填寫讀書時間記錄表，第一堂課時交上。 3. 讀完教課書2，寫1500字的讀書報告，第一堂課時交上。 教課書： 1. 張達民、黃錫木。《使徒行傳與保羅書信要領》。香港：基道，2003。 2. 亞德邁耶、格林、湯瑪恩。《新約文學與神學：保羅及其書信》。陳子安譯。香港：天道，2005。 3. 卡森、穆爾。《21世紀新約導論》。尹妙珍、紀榮神譯。香港：天道，2007。第8→18章。
原生家庭
蔡雁玲老師 昨天的我塑造今日的我。我們都在家庭中成長，從嬰兒到成年。家庭塑造了我們的品格和價值觀，也把我們對環境的反應和行動印上了模式。不過，我們大多不清楚原生家庭究竟影響我們到哪一個程度。 課程内容： 本課程會透過學習家庭系統和關係去探討原生家庭如何形塑出自我價值，人際關係，和給人的負面影響，以便發現自己身上可能攜有的傷痕和偏差的來源，學習如何走出家庭陰影，找回健康的自我。課程也包括小組互動體驗中達到自我認識，增進個人成長，更有效的幫助他人。 大綱： 1.家庭系統的認識 2.了解家庭動態 • 家庭成員的溝通方法 • 家庭規矩與氣氛 • 家人的闗係 • 出生次序和家庭角色 3.家庭中的三角闗係，以及如何解開它 • 界限的設定 • 個人與家庭的區分 4.家庭秘密和代傳 • 如家暴，虐待，酗酒，精神問題 5.家庭如何影響自我形象與價值 • 受傷的孩子，癒合過程 • 了解情緒問題與理性表達 6.生命中重要事件的影響與創傷 • 歷史時期：社會，經濟和政治 • 家人長期疾病或死亡 7.用學到的家庭概念幫助他人 • 評估和諮詢 • 資源
福音書
黃維菱老師 四福音書幾乎是每位信徒都讀過的，從其中認識耶穌基督。可是，為何有三卷福音書很類似，卻也有記載上的差異？耶穌當代的社會、宗教處境跟我們的很不同，那我們今日該如何應用經文才不會有偏差？ 課程內容： 1.介紹各卷福音書的作者，寫作背景、目的，重要主題和獨特的信息等。 2.查考耶穌生平裡重要的言行事蹟，理出它們的重點及神學意義。 3.藉著比較三卷符類福音書的類似經文，認識各個作者在使用和詮釋材料上的寫作技巧、從而找到各卷書的獨特神學、主旨和風格。 課前閱讀： 1.讀四卷福音書和教課書，填寫讀書時間記錄表，第一堂課時交上。 2.讀完《21世紀新約導論》第2至6章，寫一篇1500字左右的書評(列舉本書的突出、不足之處；當註明頁數以供查對)，在第一堂課時交上。 教課書： 1.孫寶玲、黃錫木，《耶穌生平與福音書要領》。基道，2002。 2.馬可•鲍威爾，《福音書導論》。古志薇譯。道聲，2008。 3.卡森、穆爾，《21世紀新約導論》。尹妙珍、紀榮神譯